Author: Elsa C Villarreal;K Team

What Is a Family-School Compact?
A Family-School Compact is an action plan showing how parents, school staff, and students will work together for improved academic achievement and student success.
Compacts are shared with parents/guardians and students during Title I Night, and teachers discuss the details of the teacher, parent and student roles. Feedback is welcome at any time.

Activities to Build Partnerships
A variety of Parent Engagement opportunities and Family Learning Nights are offered throughout the year. These activities provide information on topics such as helping your child in math, reading, and science; understanding tests and assessments; grade level learning expectations; and more.
Armstrong Elementary’s calendar is sent home each month with information on upcoming Parent Engagement events. Parents are invited to give feedback, ideas, and recommendations, which can be communicated with the Parent Educator at any time.
Parents and Guardians are invited to complete an FBISD background check and become volunteers in our school.

Jointly Developed with Parents, Students, Teachers and Administrators
Parents, staff, and students of Armstrong Elementary contributed to the development of this Compact. Feedback from surveys, input at meetings, and evaluation of current parent involvement practices were all considered. Teachers suggested activities that will be supported in the classroom and that can take place at home, while parents contributed ideas to make these activities possible. Students offered feedback on what would help them learn.
Meetings are held each year to review the Compact and make necessary changes. The Compact ensures that students are provided with the best opportunities for academic achievement by the school and family working together.
We value your participation as a
Partner in Education with Armstrong Elementary.

KINDERGARTEN COMPACT
2025-2026
-2024

School Goals
Armstrong Staff will focus on providing high-quality curriculum and instruction that enables all children to make academic growth.
Gator Behavior
Give Respect
Act as an Example
Teamwork
Obey Campus Rules
Ready to Learn
District Vision
Fort Bend ISD exists to inspire and equip all students to pursue futures beyond what they can imagine
A Fort Bend ISD Graduate has a rigorous academic foundation, strong character, and is...

...equipped with skills for life.
...a servant leader.
...an effective communicator.

...a critical thinker.
...a compassionate citizen.
...a collaborative team member.
...a life-long learner.

Dr. Lynn Armstrong Elementary
HOME OF THE GATORs
3440 Independence Blvd. Missouri City, TX 77459
Tel. 281-634-9410

As a Student, I will:
Be ready to learn every day
Follow school and bus rules and procedures
Respect myself, my peers and campus staff
Report suspected bullying as soon as it occurs, and refrain from bullying other classmates
Read aloud or silently every day for at least 20 minutes at home, or listen to an adult read to me, and record the books in the FRED reading log
As a Teacher, I will:
Believe that each student can learn and provide a supportive learning environment
Model safe, respectful and responsible behavior
Communicate with parents on an ongoing basis via newsletters, websites, phone calls, emails, notes home, Class Dojo, and/or Schoology
Help each child grow to his/her fullest potential by conducting progress monitoring checks at least once per month
Treat students fairly and recognize and celebrate the cultural diversity of students
Conduct Parent-Teacher conferences to ensure meaningful communication about student progress
Support PTO with my membership and attend at least one of their yearly events
As a Parent/Guardian, I will:
Believe in my child’s ability to learn
Teach my child to be respectful to his/herself, other students and staff
Drop off (before 8:10am) and pick up my child (3:25pm) on time daily
Encourage reading, and listen or read to my child every night for 20 minutes
Communicate regularly with my child’s teacher throughout the year in person, via e-mail, or other
Register as a volunteer (VIPS) at the beginning of the year and seek to volunteer at school events and on field trips
Get involved: attend conferences, parent nights, parent classes/workshops, parent meetings, Title I meetings, and PTO activities
Provide at least 2 emergency contacts for my child

Teachers, Parents, Students – Together for Success

In the Kindergarten Classroom
The Kindergarten team will work with students and their families to enable students to meet the District and State’s academic achievement standards.
Hold daily small, guided math and reading groups
Hold enrichment/intervention groups at least 4 times each week
Provide weekly homework that supports literacy skills and numeration skills
Track and share student progress every three weeks with parents
Help students become independent learners

At Home
Some ideas about how families can support students’ success in literacy and math:
Read 20 minutes each night
Practice identifying and writing sight words
Write (draw, letters/words, & simple sentences)
Count forwards and backwards (0-100 by ones or tens starting from any given number)
Compose (add) and decompose (subtract)numbers up to 10
Answer simple word problems
Participate in your child’s weekly homework

Ideas to help your child in Reading and Math:
Ensure my child attends school regularly and arrives on time.
Read every day at home for 20 minutes, and enter in the FRED (Families Reading Every Day) log. You can read to your child, have them read to you or another adult, or have them tell a story using the illustrations from a book.
Read my sight word list nightly for 5 minutes.
Practice counting and identifying numbers 0 –100 by ones or tens starting from any given number. Make it a game!
Compose (add) and decompose (subtract) numbers up to 10 using household items.

Learning is fun!

¿Qué es un Pacto Familia-Escuela?
Un pacto o acuerdo Familia-Escuela es un plan de acción que muestra cómo los padres de familia, el personal de la escuela, y los estudiantes juntos trabajaremos para mejorar el rendimiento académico y buscaremos el éxito de los estudiantes.
Los pactos se comparten con los padres de familia/tutores durante la Noche de Título I. Los maestros discuten los detalles y roles del maestro, los padres de familia, y los alumnos. Los comentarios son bienvenidos en cualquier momento.

Actividades para construir alianzas
Una variedad de oportunidades como Noches de Aprender en Familia se ofrecen durante el año. Las actividades proporcionan información sobre temas tales como ayudar a su hijo en matemáticas, lectura y ciencias; comprensión de pruebas y eva-luaciones; expectativas de aprendizaje por grado; y más.
El calendario de la escuela de Armstrong se envía a casa cada mes, con información sobre los próximos eventos y las formas de participación de padres de familia. Todos están invitados a compartir sus opiniones, ideas y recomendaciones, comunicándose con la coordinadora del Centro de Padres en cualquier momento.
Para ser voluntarios en la escuela, los padres de familia y tutores están invitados a completar un formulario de antecendentes con FBISD.

Desarrollado en conjunto con padres, estudiantes, maestros y administradores
Los padres de familia, personal y estudiantes de la escuela Armstrong contribuyeron al desarrollo de este acuerdo. Se tuvieron en cuenta los comentarios de las encuestas, los aportes durante reuniones, y la evaluación de las prácticas actua-les de participación de los padres. Los maestros sugirieron actividades que serán apoyadas en el aula y que podrán llevarse a cabo en el hogar; y los padres contribuyeron con ideas para hacer posibles estas actividades. Los estudiantes ofrecieron comentarios sobre lo que los ayudaría a aprender.
Se llevan a cabo reuniones anuales para revisar el acuerdo y hacer los cambios necesarios. El pacto garantiza que los estudiantes reciban las mejores oportunidades para el alto rendimiento académico a través de la escuela y la familia trabajando juntos.
Valoramos su participación con la escuela
Armstrong como nuestro socio en la educación
de sus hijos.

“Juntos les damos a los niños las raíces para crecer y las alas para volar”

ACUERDO DE KÍNDER
2025-2026
-2024

Metas Escolares
El personal de Armstrong se centrará en brindar una educación de alta calidad para que todos los niños crezcan academicamente.
Comportamiento “Gator”
Mostrar respeto
Actuar de forma ejemplar
Trabajar en equipo
Obedecer las reglas de la escuela
Estar listo para aprender
Visión del Distrito
Fort Bend ISD existe para inspirar y equipar a todos los estudiantes a buscar futuros más allá de lo que pueden imaginar
Un graduado de Fort Bend ISD tiene una base académica rigurosa, un carácter fuerte, y...

...está equipado con habilidades para la vida.
...es un líder servidor.
...es un comunicador eficaz.

...es un pensador crítico.
...es un ciudadano compasivo.
...es un miembro colaborador del equipo.
...es un aprendiz de por vida.

Dr. Lynn Armstrong Elementary
HOME OF THE GATORs
3440 Independence Blvd. Missouri City, TX 77459
Tel. 281-634-9410

Como estudiante, voy a:
Estar listo(a) para aprender todos los días
Seguir las normas y procedimientos de la escuela y del autobús
Respetarme a mí mismo, a mis compañeros y al personal de la escuela
Reportar cualquier sospecha de intimidación tan pronto como ocurra y abstenerme de intimidar a otros compañeros de clase (no bullying)
Leer en voz alta o en silencio todos los días durante al menos 20 minutos, o escuchar cuando me lee un adulto, y anotar los libros en la hoja de lectura FRED
Como maestro(a), voy a:
Creer que cada alumno(a) puede aprender y proporcionar un ambiente que apoya el aprendizaje
Modelar el comportamiento seguro, respetuoso y res-ponsable
Communicarme con los padres de familia de forma continua a través de boletines, sitio web, llamadas telefónicas, correo electrónico, notas a casa, Class Dojo, y/o Schoology
Ayudar a que cada niño(a) se desarrolle a su máximo potencial mediante la realización de controles de se-guimiento al menos una vez al mes
Tratar a los estudiantes de manera justa y reconocer y celebrar la diversidad cultural de los estudiantes
Realizar conferencias Padre - Maestro(a) para asegurar una comunicación efectiva sobre el progreso de cada estudiante
Apoyar al PTO con mi membresía y asistir al menos a uno de sus eventos anuales
Como padre/tutor, voy a:
Creer en la capacidad de aprendizaje de mi hijo(a)
Enseñar a mi hijo(a) a ser respetuoso con si mismo, con otros estudiantes y con el personal de la escuela
Dejar (antes de las 8:10am) y recoger (3:25pm) a mi(s) hijo(s) a tiempo todos los días
Animar a leer, y escuchar o leer a mi hijo(a) todas las noches durante 20 minutos
Comunicarme regularmente con el(la) maestro(a) durante el año en persona, por correo electrónico u otro
Registrarme como voluntario (VIPS) al comienzo del año y participar en eventos de la escuela y paseos
Involucrarme: asistir conferencias, noches de padres, clases/talleres, reuniones, actividades de Título I y PTO
Proveer por lo menos dos contactos de emergencia para mi hijo(a)

Maestros, Padres, Estudiantes - Juntos para el Éxito

En el aula de Kínder
El equipo de Kínder trabajará con los estudiantes y sus familias para que los estudiantes logren los estándares académicos propuestos por el distrito escolar y el estado.
Trabajar diariamente con grupos pequeños y guiados en matemáticas y lectura
Trabajar con grupos de intervención por lo menos 4 veces por semana
Proporcionar tareas semanales que apoyen las habilidades de alfabeticazión y nume-ración
Siguir el progreso de los estudiantes y compartirlo con los padres cada tres semanas.
Ayudar a que los niños se conviertan en estudiantes independientes

En la casa
Algunas ideas sobre cómo las familias pueden apoyar el éxito de los estudiantes en alfabe-tización y matemáticas:
Leer 20 minutos cada noche
Practicar identificando y escribiendo palabras cortas y comunes (sight words)
Escribir (dibujar, letras/palabras, y oraciones simples)
Contar para adelante y atrás (0-100 uno por uno o por decenas a partir de cualquier número dado)
Componer (sumar) and decomponer (restar)números hasta el 10
Responder problemas simples de situaciones numéricas (word problems)
Participar en las tareas semanales de su hijo

Ideas sobre cómo ayudar a su hijo en Lectura y Matemáticas:
Asistir a la escuela todos los días y llegar a tiempo.
Leer todos los días en casa y apuntar los libros leídos en la hoja FRED (Familias Leyendo Todos los Días por sus siglas en inglés). Se les puede leer a los niños, ellos les leen a los padres u otro adulto, o pueden contar una historia usando las ilustraciones de un libro.
Unir sílabas para leer y escribir palabras comunes cada noche por 5 minutos.
Practicar contando e identificando los números del 0 –100 uno por uno y por docenas a partir de cualquier número dado. !Hazlo como juego!
Componer (sumar) y decomponer (restar) números hasta el 10 usando cosas en la casa.

Aprender es divertido!
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